Diferencia entre E.R,E y Catequesis.

7. Diferencia entre E.R.E y Catequesis

a) Límites (acuerdos)

Características que se impregnan la E.R.E (Enseñanza Religiosa Escolar), qué se debe y qué no se debe hacer en la escuela con las clases de religión.

ERE	&	CATEQUÉSIS
Formación		Adhesión
Conocimiento		Profesión de fe

En la escuela sólo podemos dar a conocer qué son las religiones, o qué es la religión católica. Siempre con la mayor objetividad posible y al margen de los que la imparten como los que la reciben. Muchos se creen que la clase de religión es un medio para convertir a los alumnos. En la escuela se debe informar con naturaleza en qué consiste la religión sin pretensiones de conversión. Por lo que no hay inconveniente en que unos padres ateos lleven a sus hijos a clases de religión, pues se trata de que los hijos conozcan en qué consiste la religión. 

b) ¿Podría un ateo dar clase?

En principio sí, pero es muy difícil que lo haga. Y esta es la razón de que sean los maestros/as generalistas los que, con su formación al completo, puedan dar las clases de religión. Lo que las confesiones religiosas quieren tener un control de sus profesores de religión. 

¿Qué es lo que dice la Iglesia cuando nos da el certificado de la DECA? 

Dice que somos enviados de la iglesia a evangelizar y que por esa razón nos puede controlar la coherencia de la propia vida con lo que vamos a enseñar. Si nosotros utilizamos la formación religiosa para hacer conversiones, lo llamamos catequesis (practicar la religión católica, en cierta medida es obligar (que vaya a misa, eucaristía) es la adhesión). Hay que tener en cuenta los límites de la religión (centro) y de la catequesis (parroquias), teniendo en cuenta que cada uno tiene su lugar específico. 

¿Qué es lo que sucede a la hora de la verdad? Ver los documentos (acuerdos)

c) La figura de Jesús desde el E.R.E y desde la Catequesis. 

TAREA: La figura de Jesucristo, desde el punto de la E.R.E y desde el punto de vista de la catequesis:

NOSOTRAS: Catequesis: se habla de Jesús desde la fe (subjetivo) convertir a la fe y en la E.R.E.: se habla desde un punto de vista más formal (objetivo) dar a conocer. Lugar, objetivos didácticos, creyentes (catequesis) y posibles ateos (ERE), comunidad eclesiástica  

GILBERTO: en la escuela de forma objetiva (lo que hizo, lo que dijo, etc.), se pretende su maduración personal y en la catequesis añade a esa formación “adoctrinar” que se supiesen perdonar, etc., asistencia a la eucaristía para que fuesen experimentando la presencia de Dios y lo que significa para un cristiano. 

d) Contextualización 

Contextualización
Tecnicismo	Vs	Humanismo
Emprenduría	Vs	Pensamiento
spot	Vs	Simbología
La cuestión religiosa

Buscamos “coherencia” porque estamos en una época donde las religiones pueden (si quieren) ofrecer horizontes. Pero la oferta de las religiones simplemente por lo que tienen de humanidad pueden ser aceptadas en la sociedad actual. Otra cosa son las instituciones que las representan. 

En el ambiente del hoy se valora mucho la emprenduría (mentalidad neo-capitalismo), con lo que todo lo que sea parar y pensar no es productivo. Las religiones tienen mucho de reflexión. A pesar de… las personas necesitamos la simbología (todos). Estamos en la época del spot/twit, el spot piensa antes que nosotros para que hagamos los que idearon el spot y así no pensar. La religión habla a través de los símbolos, y ello implica educación, reflexión, pensamiento… y claro, el núcleo central de la religión es la cuestión simbólica. Y como todas las religiones hablan a través de símbolos cuesta entenderlas, pero en el fondo, todos incluso en nuestras vidas cotidianas, nos gusta que nos regalen más un elemento simbólico más que un… (Mejor un diamante que flores).